Հայաստանի Ազգային Պոլիտեխնիկական Համալսարանի

  Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարանի Վանաձորի մասնաճյուղի ավագ դպրոցի սաները հունվարի քսանինին շարունակեցին նշել բանակի կազմավորման քսաներեքերորդ տարելիցը:

Հայրենիք, հայրենասիրություն… սրանք արժեքներ ու գաղափարներ են, որոնք գոյություն ունեն յուրաքանչյուր անհատի մոտ, մեր դպրոցում նույնպես կարևորվում է ռազմահայրենասիրական դաս­տիարակությունը: Միջոցառումն սկսվեց ՀՀ-ի պետական հիմնով, ներկայացվեցին ազգա­յին պարեր, երգեր, բեմադրուրյուններ: Հատուկ հյուրերի ցանկում էին համալսարանի հետ համագործակցող զինված ուժերի ներկայացուցիչներ՝ N զորամասի հրամանատարի տեղակալ՝ Արա Եսայանը, վաշտի հրամանատարներ՝ Վահրամ Վիրաբյանը և Ռոման Օհանյանը: Նրանք ողջունեցին աշակերտներին, նշեցին, որ նմանատիպ միջոցառումներն են բերրի հող ստեղծում հայրենասիրական սերմեր աճեցնելու համար: Ի հավաստումն արդյունավետ համագործակցության՝ ՀԱՊՀ  Վանաձորի մասնաճյուղի տնօրեն Արմեն Խառատյանը շնորհակալագրեր հանձնեց զինվորական հյուրերին: Արա Եսայանը նշեց, որ կրթական հաստատությունների հետ իրենց համագործակցությունը կլինի շարունակական: Նա պատվոգրերով պարգևատրեց ավագ դպրոցի տնօրեն՝ Արմեն Սիրադեղյանին և կազմակերպիչ՝ Մարթա Գալստյանին:

2013թ. հունվարին ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի ֆիզիկա-մաթեմատիկական թեքումով ավագ դպրոցի տնօրինության կողմից ստացված դիմումի համաձայն՝ Հայաստան համահայկական հիմնադրամի կողմից ավագ դպրոցին 2014թ. դեկտեմբերին տրամադրվել է 3 համակարգիչ  և 1 տպիչ սարք: Բարեգործությունն իրականացրել է  ՍԵՖ Ինտերնեյշնլ Ունիվերսալ  Վարկային Կազմակերպությունը:

   2015թ. հունվարի 21-ին Հայաստան համահայկական հիմնադրամի և ՍԵՖ Ինտերնեյշնլ Ունիվերսալ  Վարկային Կազմակերպության Վանաձորի մասնաճյուղի ներկայացուցիչներն այցելեցին ավագ դպրոց՝ հավաստիանալու կատարված աշխատանքի և տնօրինության հետ քննարկելու ծրագրի կարևորության ու հետագա զարգացման հարցերի մասին: Ընդարձակ լսարանում տեղադրված 3 համակարգիչներից ու տպիչից բացի, այստեղ բավականին տարածություն կա` ժամանակակից զինվածությամբ համակարգչային համալրված լսարան ստեղծելու համար: Մինչ այդ ավագ դպրոցն օգտվել է ճարտարագիտական համալսարանի լաբորատոր բազայից: Այսուհետ համակարգչային լսարանը կտրամադրվի ավագ դպրոցի աշակերտներին՝ ինֆորմատիկա առարկայի դասերը կազմակերպելու համար:

   Օրերս Հայաստանի պետական ճարտարագիտական համալսարանի (Պոլիտեխնիկ) Վանաձորի մասնաճյուղում հյուրընկալվել էին Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի (ՀԵՀ) մարզային կենտրոնների համակարգող Հայկ Մամիջանյանը և Լոռու մարզային կենտրոնի համակարգող Վահե Դոխոյանը: Մասնաճյուղի ուսխորհուրդը մի քանի ամիս առաջ հիմնադրամին ներկայացրել էր «ակտիվ ուսանողներ, զարգացող բուհ» դրամաշնորհի հայտ, որը հավանության էր արժանացել ՀԵՀ-ի կողմից. Ուսխորհրդին նվիրաբերվել էր հինգ հարյուր հիսուն հազար դրամ արժողությամբ գույք, որի հանձնման հանդիսավոր արարողությանը ներկա գտնվելու համար մասնաճյուղ էին հրավիրվել ՀԵՀ-ի ներկայացուցիչները: Հանդիպման ընթացքում հյուրերը բարձր գնահատեցին ուսխորհրդի ակտիվ աշխատանքը, միաժամանակ ուրվագծվեցին ՀԵՀ-ի և ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի ուսխորհրդի ապագա համագործակցության ծրագրերը: Վերջում մասնաճյուղի ողջ ուսանողության անունից շնորհակալական խոսք ասաց ուսխորհրդի նախագահ Դավիթ Խառատյանը, ով նշեց նաև, որ ստացված գույքը կնպաստի ուսխորհրդի աշխատանքիարդյունավետությանը և ուսանողների ակտիվացմանը:

Վերջերս ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղում բուհի ուսանողական խորհրդի և «Հումանիտար առարկաների և մարմնակրթության» ամբիոնի նախաձեռնությամբ անցկացվեց «Բրեյն-ռինգ» ինտելեկտուալ խաղ-մրցույթ: Մրցույթին մասնակցում էր  ութ թիմ, որոնց թվում նաև՝ մասնաճյուղի ավագ դպրոցի թիմը: Միջոցառումը մեծ ոգևորություն էր առաջացրել ուսանողության մեջ: Թեժ և լարված պայքարից հետո հաղթող ճանաչվեց ավագ դպրոցի թիմը, ինչը փոքր-ինչ անսպասելի էր և, իհարկե, շատ ոգևորիչ ապագա ուսանողների համար: Երկրորդ և երրորդ տեղերը համապատասխանաբար զբաղեցրին «Google»  և «ՎձՏ 401Բ»  թիմերը:

Հուսով ենք՝ այս նախաձեռնությունը լավ սկիզբ կլինի այլ հետաքրքիր միջոցառումների համար, որոնց շնորհիվ ուսանողների առօրյան կդառնա ավելի հետաքրքիր և բովանդակալից:

   Ձեռնարկությունների ինկուբատոր հիմնադրամը հայտարարում է նորարարության զարգացման համաֆինանսավորվող դրամաշնորհի, Գյումրու և Վանաձորի համաֆինասնավորվող դրամաշնորհների մրցույթ: Մրցույթի նպատակն է աջակցել ՏՀՏ և բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտներում գործող ընկերություններին՝ մշակել նոր ապրանքներ և ծառայություններ, ինչպես նաև ներդնել ՏՀՏ և բարձր տեխնոլոգիաները տարբեր գործընթացների ադապտացման, բարելավման և/կամ զարգացման համար: Նախագծեր իրականացնելու համար հեղինակները կստանան 50%, իսկ Գյումրիում և Վանաձորում` 85% համաֆինանսավորում:

Դրամաշնորհային գումարը յուրաքանչյուր նախաձեռնության համար կազմում է նվազագույնը 10000$, առավելագույնը՝ 50000$։ Ներկայացվող ծրագրի առավելագույն տևողությունը 1 տարի է:
Հայտերն էլեկտրոնային եղանակով ներկայացնել ՁԻՀ. info@eif.am cc: mari.barseghyan@eif.am, մինչև 2014թ. դեկտեմբերի 26-ը: Վերջնաժամկետից հետո ներկայացված հայտերը կդիտարկվեն հաջորդ փուլում։

Հետաքրքրված հայտատուների համար կկազմակերպվի «Կողմնորոշիչ սեմինար»՝ հայտերի կազմման և ներկայացման գործընթացը ներկայացնելու և բարձրացված հարցերին պատասխանելու համար: Սեմինարին մասնակցելու համար պետք է նախապես գրանցվել կամ նամակ ուղարկել info@eif.am հասցեին:

Մրցույթի Գործառնական ձեռնարկը՝ ներառյալ հայտերի ներկայացման կարգը և Դիմումի ձևը կարող եք գտնել ՁԻՀ-ի կայքում (www.eif.am):

Հարցերի դեպքում, համապատասխան նամակ ուղարկեք info@eif.am հասցեով կամ զանգահարեք +37410 219797:

Կազմակերպական բնույթի հարցերի դեպքում կարող եք դիմել նաև Վանաձորի տեխնոլոգիական կենտրոնի պատասխանատուներին (ՀՊՃՀ ՎՄ, 3302, 3307 սենյակ):

   ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի ուսանողներն ու ավագ դպրոցի աշակերտները իրենց շնորհակալությունն են հայտնում “Հայաստան” համահայկական հիմնադրամին՝ ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի ավագ դպրոցին երեք նոր համակարգիչ և մեկ բազմաֆունկցիոնալ տպիչ սարք նվիրաբերելու համար: Համոզված ենք, որ նոր տեխնիկան կնպաստի աշակերտների գիտելիքների բարձրացմանը և ավելի արդյունավետ կդարձնի ուսումնական գործընթացը:
Կրկին շնորհակալություն հայտնելով մասնաճյուղի անձնակազմի և սովորողների անունից՝ ակնկալում ենք, որ մեր համագործակցությունը շարունակական բնույթ կկրի:

 Նոյեմբերի 22-ին ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի ավագ դպրոցի ռոբոտատեխնիկայի խմբակի աշակերտները, իրենց խմբակավարի և մասնաճյուղի երկու դասախոսների առաջնորդմամբ Երևանում մասնակցեցին «Գծին հետևող և իրեր դասակարգող ռոբոտ» մրցույթին: Վերջինս անցկացվում էր ԱրմՌոբոտիքս ծրագրի շրջանակներում:

   Մրցույթին մասնակցում էին Երևանի և Հայաստանի մարզերում գործող ռոբոտատեխնիկայի խմբակների կողմից ներկայացված ռոբոտներ, որոնք առանձնանում էին իրենց յուրահատուկ լուծումներով: Իր տեխնիկական և ծրագրային լուծումներով տպավորիչ էր ՀՊՃՀ Գյումրու մասնաճյուղի ավագ դպրոցի ռոբոտատեխնիկայի խմբակի ռոբոտը: Մեր աշակերտները մի քանի հանդիպումներ ունեցան ժյուրիի անդամների և այդ ոլորտի ղեկավար անձնակազմի ներկայացուցիչների հետ, որոնց ներկայացրեցին նորաստեղծ խմբակի կատարած աշխատանքները և իրենց հուզող խնդիրները: Աշակերտները հավաստեցին, որ հաջորդ մրցույթին հանդես կգան այլ՝ լիիրավ մասնակցի կարգավիճակով, և իրենց ռոբոտը մրցունակ կլինի առաջատար խմբակների ռոբոտների հետ: Խմբակի բոլոր անդամները՝ ոգևորված, հետաքրքիր գաղափարներով և ավելին սովորելու վճռականությամբ լի, վերադարձան Վանաձոր:
Շնորհակալություն ենք հայտնում ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի տնօրենությանը՝ մեր աշակերտներին օժանդակելու համար:

Նոյեմբերի 20-ին ՀՀ նախագահի դրամաշնորհի շրջանակներում և երիտասարդական հիմնադրամի աջակցությամբ «Արծվաշեն և որդիներ» կազմակերպության կողմից մեր համալսարանում անցկացվեց «Զինվորը չի մեռնում» ծրագրի հանդիպում-սեմինարը: Սեմինարին մասնակցեցին արցախյան ազատամարտի հերոսներ, ովքեր ուսանողներին, աշակերտներին պատմեցին իրենց հերոսական պատմություններից, ներկայացրին նաև զվարճալի դեպքեր այդ օրերի մասին: Այս հանդիպումը նպաստեց ուսանողների ևաշակերտների ռազմահայրենասիրական դաստիարակության մակարդակը  բարձրացնելուն:  Ներկայացվեցին հերոսների պատմությունները, ցուցադրվեցին Վանաձորի գումարտակի մասին նկարահանված  «Խոնարհ հերոսներ» և «Կանք, պիտի լինենք» ֆիլմերը: Հայրենակցական կազմակերպության ներկայացուցիչները համոզմունք հայտնեցին, որ նմանատիպ միջոցառումները պիտի շարունակական բնույթ կրեն, քանզի դրանք նպաստում են երիտասարդների հայրենասիրական ոգու դաստիարակությանը:

ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի ուսանողական խորհուրդը Լոռու բազկամարտի ֆեդերացիայի հետ համատեղ Նոյեմբերի 6-ին կազմակերպեց բազկամարտի առաջնություն` նվիրված ՀՊՃՀ ՎՄ-ի հիմնադրման 55-ամյակին:
Բազկամարտի առաջնությանը մրցակցում էին ՀՊՃՀ ՎՄ-ի ուսանողները, ավագ դպրոցի աշակերները և Լոռու  բազկամարտի ֆեդերացիայի անդամները:
Ներկայացնում ենք մրցույթում հաղթողների ցանկը և միջոցառման լուսանկարները:

1. Վաչագան Հովհաննիսյան (ձախ ձեռքով), ՀրաչյաԱթոյան (աջ ձեռքով)
2. Գնել Հայրապետյան (ձախ ձեռքով), Էդմոն Դանիելյան (աջ ձեռքով)
3. Հրաչյա Աթոյան (ձախ ձեռքով), Արեն Մարկոսյան (աջ ձեռքով)
Շնորհավորում ենք հաղթողներին և մաղթում նորանոր հաջողություններ:

Ուսանողական Խորհուրդ

2013-2014 ուստարվա ամառային քննաշրջանի ընթացքը վերահսկելու և համալիր մշտադիտարկում անցկացնելու նպատակով ՀՊՃՀ Վանաձորի մասնաճյուղի տնօրեն Արմեն Խառատյանի 03.06.2014թ. հրամանով ստեղծվել էր հանձնաժողով, որի կազմում ընդգրկվել էին մասնաճյուղի ուսումնական մասի վարիչ Միքայել Նաջարյանը (նախագահ), որակի ապահովման և վերահսկման բաժնի վարիչ Վահան Մամյանը և աշխատաշուկայի ուսումնասիրման և մասնագիտական կարիերայի կենտրոնի համակարգող Նելսոն Մամուլյանը: Հանձնաժողովի նշված կազմի ընտրությունը պատահական չէր, քանի որ նշված անձինք բուհի հավատարմագրման գործընթացը համակարգողներն ու որակի ներքին համակարգի պատասխանատուներն են: Ի դեպ, նրանք վերջերս, անցնելով ՀՀ մասշտաբով կրթության որակի բնագավառում կազմակերպված վերապատրաստման դասընթացներին, ընդգրկվել ենորակի ապահովման ազգային կենտրոնի փորձագետների տվյալների բազայում:

Մասնաճյուղը վերջին շրջանում բարեփոխումների համատեքստում տարբեր գործընթացների մեջ է եղել՝ հավատարմագրում, ինքնավերլուծություն, որակի համակարգի ստեղծում և զարգացում և այլն: Հավատարմագրման գործընթացի վերջերս կիրարկված տասը չափորոշիչներից վերցվել է մի դրվագ՝ ուսումնական գործընթացի քննաշրջան բաղադրիչը և տնօրինության կողմից հանձնարարվել մանրամասն մշտադիտարկմամբ պարզել, թե ինչպես է այն ընթանում, ինչպիսի թերություններ և բացթողումներ կան այդ ոլորտում: Մշտադիտարկման ընթացքում նկատված այն թերությունները, որոնք հնարավոր էր տեղում շտկել, անմիջապես կարգի էին բերում, իսկ նրանք, որոնք համակարգային բնույթ էին կրում, արձանագրվում էին, ամեն օր մուտքագրվում համակարգչում: Ինչպես նշեց Ն.Մամուլյանը, քննաշրջանի ավարտից հետո հանձնաժողովը մանրամասն հաշվետվություն ներկայացրեց տնօրինությանն ու գիտխորհրդի նիստին՝ ի ցույց դնելով գործընթացում նկատված բոլոր խնդիրները, բացասական կողմերն ու ռիսկերը և առաջարկելով դրանց վերացման և շտկման կոնկրետ ուղիներ:

Ինչպես հավաստիացրեց Մ.Նաջարյանը, մշտադիտարկան գործընթացը պիտի շարունակական բնույթ կրի. «Մեր նպատակն այն է, որ մշտադիտարկման ենթարկվի նաև միջանկյալ ստուգումների ամբողջ գործընթացը, որի արդյունքում կկատարվեն համապատասխան հետևություններ: Եթե այդտեղ կնկատվեն բացթողումներ, կփորձենք անմիջապես շտկել, իսկ այն խնդիրները, որոնք համակարգային և մտահոգիչ բնույթ կունենան, կարձանագրենք և կփորձենք դրանց վերացման կոնկրետ եղանակներ և ուղիներ մատնանշել»: Նա միաժամանակ ընդգծեց, որ այս փուլում մշտադիտարկումը երկու հիմնական նպատակ էր հետապնդում՝ կիսամյակի ընթացքում ուսանողների ստացած գիտելիքների պաշարի բացահայտում և ՀՊՃՀ ուսանողների գիտելիքների հսկման և գնահատման ռեյտինգային համակարգի դրույթների իրականացում:

Վ.Մամյանն ասաց, որ հետագայում իրենք աշխատելու են երեք հիմնական ուղղություններով՝ 1) փաստաթղթային և մեթոդական ապահովվածության մշտադիտարկում, 2) բուն ուսումնական գործընթացի բովանդակային կողմի մշտադիտարկում՝ դասալսումների, հարցաթերթիկների բովանդակային կողմի ստուգման միջոցով, 3) մեթոդական օգնության ցուցաբերում պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմին՝ բաց դասախոսությունների, շնորհանդեսների, լավագույն մասնագետների փորձի փոխանակման միջոցով:

Ամփոփելով կատարված աշխատանքները՝ մասնաճյուղի տնօրեն Ա.Խառատյանն ասաց, որ մշտադիտարկման ընթացքում հանձնաժողովի կողմից նկատվել են որոշակի թերություններ և բացթողումներ, որոնք ներկայացվել են գիտխորհրդին: Դրանք հիմնականում ունեն տեխնիկական, երբեմն էլ՝ բովանդակային բնույթ: Նա հավելեց, որ այդ բացթողումների վրա չի կարելի աչք փակել և անհրաժեշտ է վերացնել դրանք: Այդ նպատակով առաջարկվել է խստացնել մասնաճյուղի համապատասխան ստորաբաժանումների վերահսկողությունը: Նա հավելեց, որ այս փուլում մշտադիտարկումը երկու հիմնական նպատակ էր հետապնդում՝ կրթության որակի մակարդակի բարձրացում և բացահայտում այն հարցի, թե քննաշրջանը որքանով է ծառայում և օգտակար ուսանողների կրթության վերջնարդյունքների ձևավորման համակարգում: Իսկ այս հարցերի պատասխանը կտա ձմեռային քննաշրջանի մշտադիտարկումը, որի արդյունքում պարզ կդառնա, թե ինչպիսի դրական արդյունքեր են արձանագրվել ամառային քննաշրջանի մշտադիտարկումից հետո, ինչպիսի բացթողումներ կան, որոնք դեռևս շտկման կարիք ունեն: